Los niños con incapacidad intelectual necesitan de ayuda individualizada y habilidades adaptativas para vivir, comunicarse, trabajar y jugar en comunidad. Para lo cual es importante la integración social del niño o niña en un entorno saludable, donde pueda expresarse, jugar sin miedo a sentir discriminación; por el contrario, la aceptación social sin prejuicio estimula su desarrollo particular, el control emocional y la comunicación. Según el Centro de información y recursos para padres (2024) Existen ciertas actividades que puede realizar para mejorar la confianza, desarrollo y autonomía, como: vestirse, ir al baño, limpiar la casa o incluso cocinar. Los niños con este topo de discapacidad pueden ayudar mucho cuando se les brinda la oportunidad de aprender adaptando la enseñanza a su forma particular de aprendizaje, el cual puede requerir de algo de paciencia, pero con esfuerzo se pueden obtener grandes resultados. Respecto a habilidades como escribir, leer o matemática básica, lo niños pueden aprenderlas con los estímulos adecuados y las ayudas necesarias, ya sea mediante dibujos, imágenes, cuentos o juegos que sean de su interés y lo motiven a mejorar.

Para lograr este tipo de desarrollo en los niños es importante seguir ciertas pautas que faciliten la estimulación, como se concreto en lo que se busca enseñar, junto a estimulación adicional que permita un mejor entendimiento, al igual que aprender nuevas habilidades mediante pasos pequeños con ejemplos, donde se pueda demostrar al niño como se hace para que pueda imitarlo con la asistencia, corrección necesaria y retroalimentación inmediata. Es importante que el conocimiento le sea de utilidad para la vida diaria y pueda asociarlo de forma significativa al previo para que sea más fácil el adquirirlo y pueda desempeñarse en varias actividades de forma autónoma a lo largo de su vida.

La guía familiar sobre servicios de educación especial (2024) ofrece orientación para ayudar a los niños en el hogar. Para empezar, es importante desarrollar las fortalezas y la confianza que tienen en ellos mismos, para lo cual es importante ayudar al niño o niña el enumerar unan lista de fortalezas y debilidades. A partir de ahí se proponen una serie de actividades y objetivos enfocados en mejorar aquellas fortalezas y pasiones para generar sentimientos de éxito y confianza en sus propias capacidades y superar sus dificultades. Es importante que el niño pueda tomar sus propias decisiones sobre lo que desea aprender y desarrollar la capacidad de resolver problemas de forma independiente, y si encuentra dificultad animarlo a ser perseverante y buscar otras estrategias para lograr los objetivos que se han establecido; estas metas deben ser alcanzables y deben entender las limitaciones y circunstancias particulares de cada niño.

Puede que algunas actividades generen frustración o estes el niño, para lo cual es importante trabajar el manejo de la frustración y la regulación del estrés y las emociones, con el fin de superar los desafíos. Es importante hablar con el niño de sus propias emociones, que aprenda a identificarlas y darles un nombre para así poder regularlas. Actividades como: deportes, juegos, música o escribir un diario; también ayudan a la expresión y liberación de emociones. Además, es importante que el niño pueda reconocer que situaciones lo hacen sentir estresado o frustrado para así buscar la forma de adaptar la metodología de enseñanza evitando un rechazo o una dificultad en su aprendizaje por estrés o situaciones que le resulten incomodas.